Со следующего года дети и молодые люди получат больше репетиторства в своей школе, при этом все средства будут направлены непосредственно школам, чтобы упростить Национальную программу репетиторства и охватить как можно больше учеников.

В планах, о которых было объявлено сегодня (четверг, 31 марта), все 349 миллионов фунтов стерлингов на обучение, которые мы предоставляем в AY22/23, пойдут непосредственно в школы. Это упростит систему и даст школам свободу решать, как лучше всего обеспечить репетиторство для своих детей, что может включать индивидуальное обучение или обучение в небольших группах с учителями или ассистентами, или продолжение работы с внешними репетиторами и академическими наставниками.

Этот шаг будет основываться на успехе маршрута под руководством школы в 2021/22 году, поскольку Министерство образования продолжает следить за тем, что работает.

Новая модель следует обратной связи непосредственно со школами и будет включать репетиторство в образование детей, где им нужна дополнительная поддержка для прогресса.

Новые оценки, опубликованные сегодня , показывают, что в этом учебном году начато примерно 887 521 курс — из них 674 941 по маршруту под руководством школы и 1 198 239 в общей сложности с момента начала программы — поскольку правительство остается на пути к достижению амбициозной цели до шести миллионов курсы к 2024 году.

Сегодняшнее объявление последовало за выпуском в понедельник Белой книги школ, в которой было обещано, что любой ребенок, отстающий в математике или английском языке, получит доказательную поддержку, необходимую ему для раскрытия своего потенциала, в том числе с помощью репетиторства.

Министр образования Надхим Захави сказал:

Национальная программа репетиторства меняет способ, которым школы оказывают поддержку детям и молодым людям, которые больше всего в ней нуждаются: с момента запуска программы по всей стране запущено более 1,0 миллиона курсов.

Это также имеет решающее значение для обещания, которое я дал каждому родителю в рамках моей Белой книги для школ, что если их ребенок отстает по английскому языку и математике, этот ребенок получит высококачественную поддержку, необходимую ему, чтобы вернуться в нужное русло.

«Именно учителя и школы лучше всех знают своих учеников, поэтому мы опираемся на успех школьного репетиторства до сих пор — с доказательствами в качестве нашего девиза — чтобы как можно больше детей и молодых людей могли ощутить огромные преимущества. обеспечивает качественное репетиторство».

В результате изменений в программе Департамент начнет процесс закупок в апреле для потенциального нового поставщика (поставщиков). Поставщик будет нести ответственность за обеспечение качества, набор и развертывание академических наставников и проведение обучения, которое поможет школам наилучшим образом использовать свое финансирование.

Школы, которые в настоящее время работают с партнерами по обучению, смогут продолжить это делать в следующем учебном году. Точно так же соответствующие школы могут продолжать нанимать академических наставников, которые работают в их штате в этом году, а также по-прежнему смогут нанимать академических наставников напрямую.

На данный момент в этом учебном году примерно 83 805 курсов были начаты в результате того, что школы наняли академических наставников, а 128 776 курсов были начаты школами, работающими с партнером по обучению. Имеющиеся данные свидетельствуют о том, что обучение в малых группах может повысить успеваемость в среднем на два месяца в средних школах и на четыре месяца в начальных школах.

Школы также получат возможность оплачивать обучение во время летних каникул, поскольку дата использования расширенного финансирования SLT была продлена до 31 августа. Это связано с тем, что новое исследование, опубликованное департаментом в отношении успешной программы летних школ в прошлом году, выявило положительные отзывы школ в поддержку предоставления соответствующих услуг в летний период.

В программе летних школ приняли участие почти 2800 английских школ, при этом более половины школ (53%), опрошенных в рамках исследования, показали, что, по их мнению, летние школы «чрезвычайно эффективны» для улучшения благополучия учащихся, а более двух третей (68% ) указали, что они «чрезвычайно эффективны» для улучшения перехода.

Данные, опубликованные ранее на этой неделе департаментом, показывают, что учащиеся начальных классов уже восстановили около двух третей успеваемости, утраченной из-за пандемии, по чтению и около половины успеваемости по математике, что свидетельствует об эффективности более широкой и амбициозной правительственной программы восстановления образования, стоящей почти 5 миллиардов фунтов стерлингов, вместе с учениками, возвращающимися в школу.

В рамках обзора расходов правительство объявило о дополнительном выделении 1 миллиарда фунтов стерлингов для продления премии на восстановление в течение следующих двух учебных лет (22/23 и 23/24). Начальные школы будут по-прежнему получать дополнительные 145 фунтов стерлингов на каждого учащегося, а в средних школах эта сумма почти вдвое больше.

Эта дополнительная поддержка в средней школе отражает данные, свидетельствующие о большей потере обучаемости у старшеклассников, и у этих учеников также остается меньше времени на образование. В ближайшее время Департамент опубликует дополнительную информацию о ставках, ассигнованиях и условиях предоставления грантов.

Со школами, партнерами по обучению и академическими наставниками, уже участвующими в программе, свяжутся на следующих этапах.