Обзор

В этом руководстве объясняются действия, которые должны предпринять школы и те, кто занимается тестированием организационных и беговых способностей и способностей, чтобы снизить риск передачи коронавируса (COVID-19) в местах проведения тестирования. Это включает в себя рекомендации по общественному здравоохранению, одобренные Агентством безопасности здравоохранения Соединенного Королевства ( UKHSA ).

Правительство продолжает управлять риском серьезного заболевания из-за распространения вируса. Премьер-министр объявил 27 ноября о временном введении новых мер в связи с вариантом Omicron, а 8 декабря о немедленном вступлении в силу плана B, изложенного в осенне-зимнем плане 2021 года. В результате эти меры отражены в данном руководстве для тех, кто проверяет детей на способности и способности в местах проведения испытаний.

Изменения подробно изложены в рабочем руководстве по COVID-19 для школ и включают временную рекомендацию по ношению маскировок в школах, изменения требований к изоляции, введение обязательной сертификации для квалификационных мероприятий и рекомендацию работать из дома. если сможешь. Этот совет может быть изменен по мере развития ситуации.

COVID-19 продолжает оставаться вирусом, с которым мы учимся жить, и необходимость уменьшить препятствия для образования детей и молодежи остается. Поэтому отборочные тесты следует продолжить.

Мы тесно сотрудничали с Министерством здравоохранения и социального обеспечения (DHSC) и Агентством здравоохранения Великобритании ( UKHSA ), чтобы пересмотреть это руководство.

Изменения к предыдущей версии

Это руководство включает обновления предыдущей версии, опубликованной 6 декабря.

Он обновляет рекомендации по отслеживанию тесных контактов и изоляции, чтобы отразить изменения в правилах изоляции.

Резюме

Органы приема и местные власти должны продолжить процесс приема во время пандемии COVID-19. В этом руководстве содержатся советы о том, как можно провести оценку при поступлении в финансируемые государством школы с отборным выбором в контексте продолжающихся ответных мер страны на пандемию COVID-19. Он включает в себя рекомендации, относящиеся к тестированию на вступление в 2022 году для заявлений, поданных в ходе обычного приема, а также для поздних и текущих заявлений.

Правительство продолжает управлять риском серьезного заболевания из-за распространения вируса COVID-19, и приемные органы должны быть готовы быстро и соразмерно реагировать на последние рекомендации общественного здравоохранения.

Органы по допуску и те, кто организует отборочные тесты от их имени, должны провести оценку риска и решить на основе этой оценки риска, необходимо ли принимать защитные меры, указанные в данном руководстве. В любом случае они должны проводить тесты с установленными защитными мерами, если это рекомендовано местными властями, директорами общественного здравоохранения и группами защиты здоровья UKHSA в рамках своих обязанностей по управлению вспышками.

В большинстве отобранных государственных школ проводятся письменные тесты для оценки способностей или способностей. Некоторые, однако, будут проводить другие виды оценивания, например, для определения спортивных или музыкальных способностей. Мы рекомендуем, чтобы приемные органы, которые проводят эти другие типы оценки, действовали в соответствии с теми же принципами, изложенными в этом руководстве, хотя им может потребоваться адаптировать определенные элементы в соответствии с их конкретным контекстом.

Приемным властям следует продолжать обеспечивать оценку способностей или способностей тех детей, которые не могут сдать экзамен в определенный день по таким причинам, как религиозные обряды, инвалидность, болезнь или тяжелая утрата. Такие меры должны охватывать случаи, когда по причинам, связанным с COVID-19, некоторые дети могут быть не в состоянии посещать места проведения отборочного тестирования в определенные дни.

Эти случаи будут включать в себя те, у кого есть положительный результат теста на COVID-19, они болеют симптомами COVID-19, они находятся в тесном контакте с подозреваемым или подтвержденным случаем Omicron варианта COVID-19 или когда им приходится помещать в карантин после возвращения. из-за границы или где они находятся за границей и по уважительным причинам не могут вернуться в страну для прохождения теста в обычную дату.

Дети, которые ранее считались клинически чрезвычайно уязвимыми (CEV), должны посещать школу и следовать тем же рекомендациям COVID-19, что и остальное население. Это означает, что они обычно могут посещать отборочные тесты.

В некоторых случаях специалист мог посоветовать ребенку изолировать или уменьшить социальный контакт в связи с характером его состояния здоровья или лечения. Им следует последовать этому совету. Это может означать, что они не могут посещать место проведения отборочного тестирования в определенные дни.

Это руководство направлено на поддержку органов допуска в эффективном проведении отборочных тестов, в то же время оно:

• консультирует по конкретным мерам защиты здоровья (защитным мерам), которые следует принять при отборочных испытаниях, если:
  • оценка рисков органом допуска (или теми, кто организует отборочный тест от имени органа допуска) сочтет их необходимыми
  • местные органы власти, директора общественного здравоохранения или группы по охране здоровья UKHSA рекомендуют принять эти меры в рамках их обязанностей по управлению вспышками
• советует, как помочь детям, особенно детям из неблагополучных семей, подготовиться к отбору
• направлен на обеспечение справедливого доступа для всех детей, включая тех, кто может самоизолироваться или находиться в карантине во время процесса отбора

Органы приема и те, кто организует отборочные тесты от их имени, также должны соблюдать пересмотренные меры контроля, изложенные в рабочем руководстве школ по COVID-19 .

Пункт 1.17 Кодекса приема в школы 2021 («Кодекс») требует, чтобы в правила приема в школу были включены отдельные меры ^{[сноска 1]} .

Воздействие COVID-19 означало, что многие приемные органы должны были изменить свои процедуры отбора для въезда в сентябре 2021 года. В мае 2021 года мы попросили приемные органы рассмотреть вопрос о том, требуют ли какие-либо серьезные изменения обстоятельств внесения дополнительных изменений в процедуры отбора для въезда. в сентябре 2022 г. и, следовательно, к условиям их приема ^{[сноска 2]} .

Возможно, что некоторые изменения все же могут потребоваться для поздних оценок и оценок в течение года, поэтому руководство по процессу изменения изложено в разделе в конце данного руководства: « Варианты условий приема» .

Приемные органы должны продолжать следить за тем, чтобы их процедуры отбора соответствовали законодательству о равенстве. Это означает, что они должны учитывать влияние своего процесса отбора в контексте того, как он может сочетаться с воздействием пандемии COVID-19 и мер общественного здравоохранения на детей и семьи с защищенными характеристиками в соответствии с Законом о равенстве 2010 г. ^{[сноска 3]} , включая религия, раса и инвалидность. Органы по допуску должны по возможности смягчать любые негативные воздействия и при необходимости вносить разумные коррективы.

Срок годности или дата проверки

Это руководство применяется к процедурам выборочного зачисления, проводимым в течение сентября 2022 года и в последующий период, а также к годовым заявкам на 2021-2022 учебный год.

Он будет периодически пересматриваться в соответствии с последними научными рекомендациями. Обновленные версии будут доступны по этому же URL-адресу.

Для кого предназначена эта публикация?

Это руководство не является обязательным. Рекомендуются подходы к отбору для следующих типов бюджетных школ:

• гимназии
• частично селективные («двусторонние») школы
• школы, которые группируют абитуриентов по способности набрать полный набор
• школы, которые отбирают до 10% своей когорты по способностям в заданном предмете

Это также актуально для местных властей как координирующих органов при приеме в школы.

Хотя это руководство предназначено для финансируемых государством школ, которые регулируются установленным законом Кодексом приема в школы и законодательством о приеме, независимые школы, которые проводят отборочные тесты для поступления и получения стипендий, также могут найти его полезным.

Ключевые действия для приемных органов и местных властей в отношении выбора способностей и способностей для приема в 2022 году и для подачи заявлений в течение года

Кодекс приема в школы требует, чтобы приемные органы предприняли все разумные шаги для информирования родителей о результатах отборочных тестов до даты окончания приема вторичных заявлений (31 октября), чтобы родители могли сделать осознанный выбор школы. Это также требует, чтобы приемные органы продолжали оценивать кандидатов на предмет способностей (и способностей, где это уместно), если есть годовое заявление, если есть вакансия.

С учетом ограниченной свободы, предоставляемой гимназическим школам, принимающим заявления в течение года, когда у них нет вакансий (как указано в сноске 62 Кодекса приема в школы), приемные органы для отобранных школ должны принимать альтернативные меры для оценки детей, которые не могут пройти отборочный тест в указанные тестовые дни. Поэтому приемные органы должны гарантировать, что в их правилах приема указаны шаги, которые они предпримут для оценки способностей или способностей таких детей.

В эту группу детей войдут те, кто не может прийти на тест в день теста (или в другие даты) по таким причинам, как религиозные обряды, болезнь, инвалидность или тяжелая утрата. В него войдут те, кто не может присутствовать по причинам, связанным с COVID-19, в том числе те, которые необходимы для изоляции или карантина. В него войдут те, кто по уважительной причине не может вовремя вернуться из-за границы, чтобы сдать экзамен. Дети, которые ранее считались клинически крайне уязвимыми, должны посещать школу и следовать тем же рекомендациям по COVID-19.как и остальное население. Однако, если их специалист посоветовал изолировать или уменьшить их социальные контакты из-за характера их состояния здоровья или лечения, а не из-за пандемии, они должны продолжать следовать советам своего специалиста. Это может означать, что они не могут посетить место проведения отборочного тестирования в определенный день (дни). Детей в этих обстоятельствах следует также рассматривать как часть этой группы детей, для которых могут потребоваться альтернативные меры.

Важно, чтобы там, где существует единый процесс отбора по способностям или способностям в той или иной области, органы допуска сотрудничали, где это возможно, для обеспечения того, чтобы они придерживались последовательного подхода, если они изменяют свои условия приема. Невыполнение этого требования без необходимости усложнит процесс приема для родителей.

Взрослые и дети, которым не следует посещать место проведения отборочного тестирования

Дети и взрослые должны следовать советам общественного здравоохранения о том, когда следует самоизолироваться и что делать .

Независимо от вышесказанного, входные органы должны не разрешают следующие детей и взрослых посетить тест место: те , кто проявляют каких - либо COVID-19 симптомов , которые имели положительный результат теста или имеют другие причины , требующие их остаться дома из - за риск их передачи COVID-19.

Любой человек с положительным результатом теста LFD должен самоизолироваться в соответствии с рекомендациями по оставлению дома для домохозяйств с возможной или подтвержденной (COVID-19) инфекцией . Им также нужно будет пройти бесплатный тест ПЦР, чтобы проверить, есть ли у них COVID-19. В ожидании результата ПЦР человек должен продолжать самоизолироваться и не посещать отборочный тест.

Если тест ПЦР проводится в течение 2 дней после положительного результата теста LFD и дает отрицательный результат, он отменяет самотестирование LFD. После этого дети и взрослые (например, наблюдатели) могут посетить место проведения отбора, если у них нет симптомов COVID-19.

С 14 декабря 2021 года полностью вакцинированные взрослые и все дети и молодые люди в возрасте от 5 до 18 лет и 6 месяцев, идентифицированные как контактные лица с COVID-19, должны проходить экспресс-тест на боковой кровоток NHS каждый день для 7 дней, чтобы замедлить распространение COVID-19. Ежедневное экспресс-тестирование применяется ко всем контактам, которые:

• полностью вакцинированные взрослые - люди, получившие 2 дозы вакцины
• все дети и молодые люди в возрасте от 5 до 18 лет и 6 месяцев, независимо от их прививочного статуса
• люди, которые могут доказать, что они не могут быть вакцинированы по клиническим причинам
• люди, принимающие участие или принимавшие участие в одобренных клинических испытаниях вакцины COVID-19

Дети до 5 лет освобождены от самоизоляции и не нуждаются в ежедневном экспресс-тестировании бокового кровотока.

Учащиеся с SEND, идентифицированные как близкие, должны получить поддержку со стороны их школы и членов их семей, чтобы они согласовали наиболее подходящий маршрут тестирования, включая, где это уместно, дополнительную поддержку для помощи при взятии мазка. Для получения дополнительной информации см. Руководство ОТПРАВИТЬ .

Дополнительная информация доступна в NHS Test and Trace: что делать, если с вами связались и вы остаетесь дома: руководство для домохозяйств с возможной или подтвержденной инфекцией коронавируса (COVID-19) .

Детям и взрослым, которые должны быть помещены в карантин в соответствии с правилами международных поездок, которые выезжают за границу, не должно быть разрешено посещать место проведения испытаний во время их карантинного периода. Все прибывшие из красного списка попадут на карантин.

В большинстве случаев родители и опекуны согласятся, что ребенку с симптомами не следует посещать место проведения теста, учитывая потенциальный риск для окружающих. Если родитель или опекун настаивает на том, чтобы ребенок с симптомами присутствовал на отборочном тесте, органы приема или те, кто проводит отборочные тесты от их имени, должны отказать ребенку в прохождении теста в этот день, чтобы защитить других детей и взрослых от возможного заражения COVID. -19.

Подробное руководство по подходам к выборочной госпитализации

Даты и крайние сроки сдачи экзаменов на сентябрь 2022 г.

В параграфе 1.32 Кодекса четко указано, что приемные органы должны предпринять «все разумные шаги для информирования родителей о результатах отборочных тестов до даты окончания приема вторичных заявлений 31 октября», чтобы дать родителям время для осознанного выбора школы. Поэтому отборочные тесты обычно завершаются задолго до этой даты.

Школы были открыты для всех детей с 8 марта 2021 года, поэтому мы посоветовали приемным органам в июле 2021 года оценить способности или способности абитуриентов в этом году, где это возможно, по дате, которая позволила бы им сообщить родителям о результатах своих детей. оценки в достаточное время, чтобы выразить свои предпочтения в отношении школ к 31 октября ^{[сноска 4]} .

В июле 2021 года мы сообщили, что защитные меры, указанные в этом руководстве, будут необходимы для отборочных тестов, когда местные органы власти, директора общественного здравоохранения и группы по охране здоровья UKHSA рекомендуют принять их в рамках своих обязанностей по управлению вспышками или когда лица, ответственные за эксплуатацию тесты сочтут их необходимыми после проведения оценки риска. Это по-прежнему наш совет.

Для заявлений, поданных в ходе обычного приема, когда местные власти разрешают родителям изменять свои предпочтения после 31 октября, мы настоятельно рекомендовали соседним местным властям работать вместе, насколько это возможно, чтобы согласовать даты, к которым они позволят родителям изменять предпочтения. В июле мы советовали каждому местному органу власти дать понять родителям, что, если они подают заявление в школы в соседних районах, приемные органы в этих районах будут работать в те даты (например, в отношении изменения предпочтений), которые применяются в этом районе. в пределах которой расположена школа, а не на даты в рамках согласованной схемы приема ребенка по месту жительства.

Хотя это было и остается определять координирующий местный орган, разрешение родителям изменять свои предпочтения после 31 октября вряд ли будет необходимым, если результаты оценки были предоставлены родителям до 31 октября или когда единственными местными оценками отбора являются:

• на до 10% мест, выделяемых в школе в зависимости от способностей
• для обвязки в школе или группе школ

Это потому, что невозможно провалить оценку с разбивкой по шкале. В школах, которые распределяют до 10% мест в зависимости от способностей, большинство мест доступно детям независимо от результата оценки.

Заявления поступающих в течение года должны быть рассмотрены соответствующим органом приема, но они должны быть оценены только для поступления в гимназию, где есть вакансия. Независимо от того, оцениваются ли их способности детей или нет, родители имеют право подать апелляцию в независимую апелляционную комиссию, если место не предложено, и их ребенку должно быть предложено место в любом листе ожидания в школу. ^{[сноска 5]}

При наличии вакансий следует проводить проверки или оценки на соответствие критериям, чтобы эти вакансии были заполнены как можно скорее.

Процесс оценки для поступления в сентябре 2022 года

Органы приема сами решают, как оценивать способности или способности поступающих, будь то тест в условиях экзамена, онлайн-тест (при наличии), оценка учителей или другие средства, при условии, что оценки соответствуют положениям Кодекса. .

Приемным властям следует соблюдать меры контроля, изложенные в рабочем руководстве для школ по COVID-19 . Школы и те, кто проводит отборочное тестирование, также должны провести оценку риска и на основе этой оценки решить, необходимо ли принимать защитные меры, указанные в данном руководстве. В любом случае они должны проводить тесты с установленными защитными мерами, если это рекомендовано местными властями, директорами общественного здравоохранения и группами защиты здоровья UKHSA в рамках своих обязанностей по управлению вспышками.

Им также следует принять меры контроля, изложенные в оперативном руководстве по COVID-19 в школах .

В то время как многие гимназии и школы с частичным отбором используют вербальные, невербальные и, в некоторых случаях, тесты на пространственное мышление для оценки способностей, некоторые принимают во внимание то, что дети выучили по английскому языку и математике, как часть своих оценок способностей. В июле 2021 года приемным органам школ, которые проверяют способности по английскому языку и математике, было предложено рассмотреть вопрос о необходимости внесения каких-либо изменений в тест в свете того факта, что большинство детей не посещали школу в течение значительного периода времени в течение 2020 года и в начале 2021 года. Это по-прежнему наш совет.

Если по причинам, связанным с COVID-19, порядок проведения тестов необходимо изменить в рамках установленных в школе процедур приема, в нашем руководстве для сектора от мая 2021 г. было предложено подать заявку на изменение к началу августа 2021 г.

Мы не ожидаем, что на этом позднем этапе школам потребуется изменить порядок тестирования, но в редких случаях может потребоваться изменить некоторые процессы из-за COVID-19. Информация о процессе изменения изложена ниже.

Сотрудничество между приемными органами в проведении операционных отборочных испытаний

Важно, чтобы процесс подачи заявления в отборную школу не усложнялся для родителей из-за каких-либо изменений в процессе отбора.

Приемные органы часто сотрудничают, чтобы дети сдали единый отборочный экзамен в нескольких школах, будь то для разбивки на группы, для поступления в гимназию или частично отборные школы. Там, где в настоящее время существует единый подход к оценке, приемные органы должны продолжать работать вместе, чтобы гарантировать, насколько это возможно, продолжение таких подходов, чтобы минимизировать любые сложности для родителей. Это помогает обеспечить возможность однократной оценки детей на право обучения в нескольких школах.

Приемные органы могут также сотрудничать через границы местных властей, если это поможет сделать процесс еще более простым для родителей.

Дети, проживающие как в районе проживания местного самоуправления, так и из-за его пределов, должны иметь возможность пройти отборочные тесты.

Сведение к минимуму неблагоприятных условий для защищенных групп, социально и экономически неблагополучных детей и детей, которые не могут посещать места проведения отборочного тестирования

Небольшое количество детей может не пройти отборочный экзамен по следующим причинам:

• у них есть один или