Учащиеся в 7800 школах и колледжах получат пользу от квалифицированного старшего специалиста по психическому здоровью, которому поручено выявить тех, кто нуждается в поддержке, и улучшить доступ к специализированным услугам.

Соответствующие критериям школы и колледжи смогут подать заявку на получение гранта в размере 1200 фунтов стерлингов, который может быть использован для того, чтобы дать возможность старшим руководителям получить знания и навыки, необходимые им для внедрения эффективного подхода «всей школы или колледжа» к психическому здоровью и благополучию. внедряют его в свою культуру и делают его приоритетом наряду с академическим выздоровлением.

Этот грант, подкрепленный объявленной в мае суммой 9,5 млн фунтов стерлингов, включает обучение тому, как более эффективно использовать существующие ресурсы психического здоровья, выявлять учащихся, нуждающихся в поддержке психического здоровья, и как улучшить работу с местными службами психического здоровья, чтобы дети и молодые люди, которым требуется помощь специалиста, получите ее как можно скорее. Правительство по-прежнему привержено предложению этого обучения во всех государственных школах и колледжах к 2025 году.

Этот тренинг был запущен в связи с тем, что комиссар по делам детей в Англии, дама Рэйчел де Соуза, публикует результаты своего опроса «Большой вопрос», в котором учитываются мнения 500 000 детей в Англии, более половины из которых заявили, что обладают хорошим умственным здоровьем. здоровье было для них приоритетом.

Министр по делам детей и семьи Уилл Квинс сказал:

I’m always impressed by the resilience and tenacity of our young people, but we know they have faced huge challenges during the pandemic so we owe it to them to prioritise their mental health and wellbeing as we build back better.

This training is part of the £17 million package we’ve put in place to build on the mental health support available in schools, which also includes work to help education staff respond to children who may have experienced trauma, anxiety, or grief.

Today marks an important step forward in our commitment to making wellbeing a central part of education recovery, by giving school and college staff the confidence to not only teach about good mental health but also understand what steps to take if they feel a pupil is struggling.

More teachers and education leaders are also set to benefit from improved guidance on developing good mental health practices, as the Department for Education, Public Health England, and the Children and Young People’s Mental Health Coalition publish a new edition of guidance on taking a whole school and college approach to mental wellbeing.

This guidance, first published in 2015 and updated to reflect current need, will provide schools and colleges with further information on how to develop mental health and wellbeing practices that help support all of their pupils, including through better leadership practices, effective working with local services, and a supportive culture and ethos.

The updated whole school approach to mental health guidance is supported by a range of research, which suggests that taking a coordinated approach to mental health and wellbeing can lead to improved emotional health and wellbeing in children and young people and help improve their readiness to learn. Schools and colleges that have already taken this approach have reported improved attendance, attention, behaviour and attainment.

Schools and colleges can also access support and training to help them deliver the new Relationship, Sex, and Health Education (RSHE) curriculum, which became mandatory to teach in 2020. The curriculum includes modules detailing the importance of mental wellbeing, and all schools have been encouraged to set aside INSET time to review the available RSHE teacher training modules and guidance.