Успеваемость британских школ и колледжей: отчеты и данные - руководство для директоров школ в Великобритании



| 16 Июля 2022, 13:31

Руководство

Понимание ваших данных: руководство для директоров британских школ и попечителей академий Великобритании

Как собирать и анализировать данные и что собранные данные могут рассказать вам об успеваемости вашей школы.

Применяется в Англии

Документы - Успеваемость британских школ и колледжей: отчеты и данные - руководство для директоров школ в Лондоне, в Англии,  Северной Ирландии и в Уэльсе 2022/2023

Подробности

Для кого эта публикация?

Эта информация предназначена для:

  • попечители академии
  • содержал школьных губернаторов
  • исполнительные лидеры
  • местные органы власти
  • местные управляющие советы и клерки

Используйте шаблон отчета об исключениях в качестве основы для структурированных обсуждений с советом директоров. Это поможет совету директоров понять проблемы и побудит лидеров понять и внести свой вклад в улучшение.

Отчеты об исключениях показывают анонимные примеры, которые можно использовать в качестве руководства.

Срок действия или дата пересмотра

Это руководство будет пересмотрено до сентября 2022 года.

Связаться с ЕСФА

Если у вас есть какие-либо отзывы об этом руководстве и шаблонах, свяжитесь с нами, используя нашу онлайн-форму запроса:

запросы ЕСФА

Контактная форма https://form.education...

По всем вопросам для Агентства по финансированию образования и навыков

Опубликовано 26 июня 2018 г.
Последнее обновление 1 сентября 2021 г. 

Моксина Елена
Москва 88888888888


Прокомментировать

Администратор, Профессионал

16 Июля 2022, 13:32 | # 106167

Администратор, Профессионал

16 Июля 2022, 13:33 | # 106168

Гендерный разрыв в оплате труда — это разница в средней почасовой оплате труда всех мужчин и женщин в составе рабочей силы. Школы и тресты с 250 и более сотрудниками по закону обязаны ежегодно публиковать данные о гендерном разрыве в оплате труда на государственном портале отчетности и на своих собственных веб-сайтах. Установленный законом крайний срок публикации данных государственными органами – 30 марта каждого года. Более подробная информация о требованиях к отчетности доступна на веб- сайте БСПС .

Примечание: из-за воздействия Covid-19 (коронавируса) крайний срок представления данных за 2020/21 год перенесен на 5 октября 2021 года. Инструкции по этому поводу можно найти в отчете о гендерном разрыве в оплате труда: изменения в правоприменении . Представление данных за 2019/20 год было полностью приостановлено.

Мы рекомендуем советам директоров поставить перед лидерами задачу выявить потенциальные причины гендерного разрыва в оплате труда в их школе или доверительном управлении и разработать эффективный план действий по устранению этой проблемы. Государственное управление по вопросам равноправия опубликовало руководство, чтобы помочь работодателям понять свои показатели гендерного разрыва в оплате труда и предпринять правильные действия для устранения любых гендерных различий в оплате труда, включая рекомендации по использованию основанных на фактических данных действий для устранения разрыва , восемь способов понять ваш гендерный разрыв в оплате труда и четырехступенчатое руководство по разработке плана действий.

5. Обеспечение качества

Офстед суждения

Советы должны рассмотреть последний отчет об инспекции Ofsted , принимая во внимание любые области для улучшения, которые выделены в выводах, а также отчеты о ходе выполнения действий, предпринятых для решения проблем.

Структура инспекции образования устанавливает принципы инспекции Ofsted и критерии для выносимых суждений.

Рейтинги аудита

Советы должны анализировать рейтинги внутренних и внешних аудитов и определять области для улучшения, обеспечивая четкую ответственность за действия и сроки их выполнения.

Академия доверяет:

  • должны выполнять свои обязанности по внутреннему и внешнему аудиту, изложенные в Справочнике Academy Trust. Руководства по передовой практике финансового управления академическими трастами содержат информацию о письмах академических трастовых управляющих, выборе внешнего аудитора академического траста и внутренней проверке академических трастов.

Лос -Анджелес содержал школы:

  • местные органы власти ( МОС ) несут ответственность за финансовый мониторинг и аудит обслуживаемых школ. Местные органы власти обязаны публиковать схемы финансирования школ с изложением финансовых отношений между ними и школами, которые они содержат. Это руководство должно включать информацию об аудите.

Реестр рисков

Советы директоров должны регулярно пересматривать действующие процедуры, процессы и средства контроля, чтобы эффективно управлять рисками и любыми действиями по их снижению.

Академия доверяет:

  • должен управлять рисками и вести реестр рисков, в котором указываются проблемы и угрозы, с которыми сталкивается траст, а также действия, которые команда управления трастом должна предпринять для смягчения негативных последствий. Руководства по передовой практике управления рисками академии предоставляют дополнительную информацию об управлении рисками .

Равенство

Просмотрите данные, относящиеся к вашим опубликованным целям обеспечения равенства, и опубликованные вами материалы, чтобы продемонстрировать, как вы соблюдаете Закон о равенстве 2010 года, включая Обязанность по обеспечению равенства в государственном секторе .

Другие отзывы

Вы должны смотреть на результаты ежегодных обзоров, включая, помимо прочего, улучшение школы; ученическая премия; охрана и конфессиональные проверки (для организаций, обозначенных как религиозные конфессии).

Подумайте, указывают ли данные на необходимость заказа проверки SEND , в которой рассматривается, как учебные заведения обеспечивают учеников с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями. На шлюзе SEND доступен набор руководств по обзору , которые могут помочь вам просмотреть положение SEND в ваших условиях и определить области, которые необходимо улучшить. Сюда входит руководство по подготовке к взрослой жизни с самых ранних лет , которое поможет вам определить, достаточно ли ваше учебное заведение готовит учеников с SEND к взрослой жизни/работе.

6. Защита и благополучие

Защита

Все школы, академии и академические фонды должны соблюдать законодательные требования по обеспечению безопасности детей в образовании (KCSIE) и совместно работать над защитой детей (WT) .

Советы должны обеспечить, чтобы в их школах применялись эффективные политики и процедуры защиты для защиты и улучшения благосостояния учеников. К ним относятся эффективные:

  • политика защиты детей, которая:
    • описывает процедуры в соответствии с указаниями правительства
    • ссылается на любые согласованные на местном уровне межведомственные меры по обеспечению безопасности, введенные в действие партнерами по обеспечению безопасности
    • включает в себя такие политики, как насилие сверстников в отношении сверстников, безопасность в Интернете, серьезное насилие, и общедоступна либо через веб-сайт организации, либо другими способами.
    • пересматривается и обновляется ежегодно (как минимум), чтобы быть в курсе проблем защиты по мере их возникновения и развития, включая извлеченные уроки.
  • политика поведения
  • политика поведения персонала (кодекс поведения)
  • политика, устанавливающая порядок действий в случае исчезновения ребенка из школы

Вы должны учитывать:

  • типы зарегистрированных проблем, включая последующие предпринятые действия, включая направления в детские службы или другую поддержку LA для выявления новых тенденций и снижения риска повторного возникновения
  • влияние беспокойства на ученика (учеников) и влияние вмешательства, предпринятого в результате беспокойства
  • жалобы, полученные от родителей или других лиц, в том числе жалобы персонала
  • соответствующие внешние источники, такие как местные СМИ, обзор Ofsted о сексуальном насилии в школах и колледжах.
  • запись санкций за поведение
  • привлечение постоянных учеников и родителей к отзывам, таким как мнение первокурсников/родителей
  • рассмотрение плана обучения персонала по охране труда и мероприятий по информированию персонала об изменениях в вопросах охраны и защиты детей
  • обеспечение эффективного проведения регулярных аудиторских проверок при приеме на работу
  • регулярно оспаривать данные о проценте сотрудников, прошедших проверку DBS ; это должно включать, если разрешение находится на правильном уровне, проверки запрета; любые незавершенные проверки новых сотрудников и меры, принимаемые для снижения рисков для учеников до получения разрешения; обеспечение получения письменного подтверждения от третьих лиц (если оно используется) о проведении соответствующих проверок

Академия доверяет:

Здоровье и безопасность

Советы директоров должны анализировать отчеты об охране труда и технике безопасности/несчастных случаях, а также проверять области несоблюдения требований и проблем, вызывающих сомнения в ходе аудита.

Должны быть разработаны планы на случай непредвиденных обстоятельств, которые охватывают ряд потенциальных инцидентов, которые могут произойти.

Вы должны учитывать:

  • количество аварий/опасных происшествий, подлежащих регистрации
  • близкие промахи и оценить, чему можно научиться / какие улучшения можно сделать
  • Руководство по планированию и реагированию на чрезвычайные ситуации предоставляет информацию о том, как школы и другие образовательные учреждения должны планировать и действовать в чрезвычайных ситуациях, включая суровые погодные условия и продукты питания.
  • Руководство по охране здоровья и безопасности: ответственность за школы обобщает закон о здоровье и безопасности, относящийся ко всем школам .
  • поддержка учеников в школе с рекомендациями по медицинским показаниям предоставляет информацию о том, как должны выполняться установленные законом требования

7. Школьное сообщество – сотрудники, ученики, родители и правление

Соображения человеческих ресурсов

Вы должны учитывать:

  • причины высокой текучести/отсутствия персонала
  • производительность персонала / постановка целей и оценка
  • планирование преемственности
  • нехватка навыков для преподавательского/непреподавательского персонала и на уровне правления

Коллекция профессионального развития для школьных руководителей содержит информацию о профессиональном развитии школьных руководителей и управляющих.

Мнения персонала

Вы должны учитывать:

  • обратная связь с персоналом для измерения уровня удовлетворенности, опросы персонала и краткие отчеты о выходных собеседованиях

Вы можете найти примеры обследований рабочей нагрузки персонала в инструментарии снижения рабочей нагрузки учителей . Инструментарий содержит практические советы и инструменты, которые помогут руководителям школ и учителям анализировать и снижать рабочую нагрузку, в том числе в отношении управления данными.

Уменьшение рабочей нагрузки учителей: отчет группы проверки управления данными содержит информацию об устранении ненужной нагрузки учителей при управлении данными. В отчете о работе с данными излагаются рекомендации и принципы по сокращению ненужной рабочей нагрузки, связанной со сбором данных и доказательств.

Просмотры учеников

Советы должны взаимодействовать с учениками и реагировать на их взгляды. Им следует создать механизм обратной связи, например опросы учащихся или фокус-группы для сбора и измерения степени удовлетворенности учащихся.

Родительские просмотры

Советы должны следить за тем, чтобы их организация регулярно сообщала/изучала мнения родителей и опекунов, а также местного сообщества, включая неблагополучные семьи или те семьи, где английский не является родным языком.

Должен быть создан механизм обратной связи, чтобы продемонстрировать, как взгляды родителей/опекунов и других лиц повлияли на принятие ими решений, и измерить уровень вовлеченности и удовлетворенности родителей, опекунов и других лиц.

Вы должны учитывать:

  • динамика числа претендентов первого выбора на места в школах
  • посещаемость дней открытых дверей или родительских вечеров
  • количество полученных жалоб – о чем они/есть ли общая тема, какие действия предпринимаются для их решения?
  • ежегодная анкета

Ofsted Parent View — это механизм, с помощью которого родители/опекуны могут оставить отзыв о школе своего ребенка. Школы и академические фонды могут подписаться на регулярные уведомления об отзывах.

Академия доверяет:

  • должны назначить двух избранных родительских попечителей в трастовый совет или, в качестве альтернативы, включить двух избранных родителей в каждый местный орган управления.

Состав правления

Ваш совет должен убедиться, что он понимает все разнообразие культурного и религиозного контекста школы и общества, которому она служит. Важно, чтобы ваш совет отражал разнообразие сообщества организации, понимал и выполнял свои обязанности в соответствии с Законом о равенстве, одновременно способствуя равенству и разнообразию во всей организации, в том числе в отношении ее собственной деятельности.

Советы должны пересматривать свое членство на различных этапах пути вашей школы или траста, чтобы убедиться, что он обладает навыками, опытом и разнообразием, которые необходимы совету для его эффективности. Разнообразные и квалифицированные советы обеспечивают достаточное разнообразие точек зрения, чтобы обеспечить принятие эффективных решений и способствовать созданию инклюзивной школьной среды.

Администратор, Профессионал

18 Июля 2022, 17:18 | # 106382
Речь

Преодоление природного кризиса: тихая весна или Адлестроп?

Выступление сэра Джеймса Бевана, исполнительного директора Агентства по охране окружающей среды

сэр Джеймс Беван

Введение: Тихая весна

«В самом сердце Америки когда-то был город, где вся жизнь, казалось, жила в гармонии с окружающей средой. Затем над местностью распространился странный упадок. Повсюду была тень смерти. Это была весна без голосов. По утрам, когда-то пульсировавшим предрассветным хором малиновок, голубей, соек, крапивников и множества других птичьих голосов, теперь не было ни звука; только тишина лежала над полями, лесами и болотами. Никакое колдовство, никакие вражеские действия не смогли остановить возрождение новой жизни в этом пораженном мире. Люди сделали это сами».

Это начальные строки «Безмолвной весны» Рэйчел Карсон, книги 1962 года, положившей начало современному экологическому движению. Шестьдесят лет спустя мы ближе, чем когда-либо, к той безмолвной весне. Поскольку мы, люди, и все, чем мы дорожим, зависит от природы, мы максимально заинтересованы в том, чтобы избежать такого исхода.

Но если мы собираемся решить проблему, нам нужно начать с понимания того, что это за проблема, ее масштабы и причины ее возникновения.

Вот почему Агентство по охране окружающей среды сегодня опубликовало новый крупный отчет о состоянии нашей природы. В нем, в частности, рассматривается то, что происходит с нашими растениями и животными (предупреждение о триггере: это шокирует), объясняется, что они делают для нас (кроме того, что они радуют нас своей красотой), и излагается, как мы можем изменить ситуацию.

Наш отчет посвящен Англии, но вы могли бы написать этот отчет практически о любой другой стране мира прямо сейчас, и хотя все детали были бы другими, основная картина была бы той же — ужасной.

Что происходит: история на данный момент

Люди влияли на окружающую среду в Англии на протяжении тысячелетий. Большая часть нашей нетронутой дикой природы, вероятно, уже исчезла из Британии к моменту прихода римлян. Даже тогда наши предки не жили устойчиво, вырубая леса и начав разрушать природу. Промышленная революция ухудшила ситуацию, спровоцировав начало изменения климата, поскольку уголь сжигался для питания машин, и начав загрязнять окружающую среду гораздо больше. Это ускорило деградацию природы, от которой в конечном счете зависят наши растения, наша дикая природа и все мы.

Но только во второй половине 20-го века и при нашей собственной жизни дела пошли под откос. Наш отчет собирает доказательства. Площадь богатых видами пастбищ, таких как луга, уменьшилась примерно на 97% с 1930 года. Низменные вересковые пустоши теперь покрывают лишь 20% площади, которую они занимали в 19 веке. Потеря водно-болотных угодий, одной из самых богатых мест обитания, также была серьезной: мы потеряли 99,7% наших болот, 81% наших пастбищных болот и 44% наших низинных болот. Исчезли почти все наши древние деревья: до 70% наших оставшихся древних лесных массивов были вырублены или повреждены, в основном в прошлом столетии.

Утрата лугов, водно-болотных угодий, лесов — упадок этих драгоценных местообитаний имел неизбежные последствия: столь же шокирующее сокращение растений и животных, которые от них зависят. С 1970 года численность 41% наших видов сократилась, а 15% всех наших местных видов на острове Британия теперь находятся под угрозой исчезновения.

Еще хуже обстоит дело с млекопитающими, птицами, бабочками и мотыльками, обозначенными в качестве приоритетных видов – теми, которые вызывают у нас наибольшую озабоченность. Их численность сократилась в целом на 61% с 1970 года.

С тех пор численность бабочек и мотыльков в среднем уменьшилась на 16% и 25% соответственно; треть видов опылителей сократилась; количество водоплавающих и водно-болотных птиц сократилось на 14%, лесных птиц - на 25%, а сельскохозяйственных птиц - на 55%. С 1970 года численность трети специализированных видов сельскохозяйственных угодий, занимающих узкую экологическую нишу, таких как серые куропатки, горлицы, полевые воробьи и кукурузные овсянки, сократилась более чем на 90%.

Не лучше обстоит дело и с нашими млекопитающими: несколько видов подверглись резкому сокращению численности популяций. Численность ежей сократилась примерно на 66% с 1995 года, а у водяных полевок дела обстоят еще хуже, упав на 78%. В целом четверть млекопитающих в Англии сейчас находится под угрозой исчезновения. Позвольте мне повторить это предложение еще раз, если вы его пропустили: четверть млекопитающих в Англии сейчас находится под угрозой исчезновения. Если вас это не злит, значит, вы невнимательны.

В наших водах ситуация немного лучше, отчасти благодаря всей работе, проделанной Агентством по охране окружающей среды за последние три десятилетия по очистке наших рек. Пресноводные беспозвоночные, от которых зависят многие другие водные организмы и численность которых ранее сократилась до минимума в середине 1990-х годов, в последние годы восстанавливаются. Однако некоторые другие виды, такие как лосось, не так: в 2019 году только 16% наших рек соответствовали минимальным целям по сохранению популяции лосося, что является самым низким показателем с момента начала мониторинга в 1993 году.

Между тем, на земле дела обстоят не лучше. В Великобритании 18% растений и 15% грибов и лишайников находятся под угрозой исчезновения.

Почему это происходит

Почему это происходит? Это результат сочетания факторов: неустойчивое использование наших ресурсов, изменения в землепользовании, загрязнение, изменения, которые мы внесли в наши реки, городское развитие и т. д., многие из которых продолжались веками, но сейчас накопительный эффект.

Что делает это еще хуже, что-то относительно новое – чрезвычайная климатическая ситуация. Изменение климатических моделей беспокоит виды, а более высокие температуры, которые приносит изменение климата, угрожают существованию некоторых из этих видов. Пример: озера. Когда температура воды в озере достигает 17 градусов по Цельсию, они, вероятно, страдают от цветения водорослей, что приводит к ухудшению качества воды, уменьшению жизни в этой воде и уменьшению разнообразия оставшейся жизни.

Таким образом, в природном кризисе, который мы сейчас наблюдаем, есть целый ряд факторов. Все они, однако, имеют одну общую черту: они зависят от нас, людей.

Почему это проблема?

Почему мы должны заботиться о биоразнообразии? Имеет ли значение, если полевка пойдет по пути дронта? Жалко было бы жить в мире без полевых воробьев, но ведь без них можно было бы обойтись, не так ли? Вот почему это имеет значение: кризис биоразнообразия является кризисом, потому что он не просто убивает растения и животных, которых он убивает. Это убьет и нас.

Это потому, что природа неделима и взаимозависима. Природа дает нам множество вещей, от которых мы зависим, например, чистую воду, чистый воздух и пищу. Нет природы, нет еды. Это жизненно важно для обеспечения устойчивости к изменению климата за счет поглощения углекислого газа, регулирования местных климатических условий и обеспечения защиты от наводнений. Нет природы, нет климатического щита. И как люди, мы зависим от зеленых и синих пространств для нашего собственного здоровья и благополучия. Нет природы, нет нас.

Что мы с этим делаем

Вы уже достаточно подавлены? Не будь, потому что мы можем повернуть этот раунд. Точно так же, как мы можем успешно справиться с чрезвычайной климатической ситуацией, делая правильные вещи, мы также можем успешно справиться с кризисом биоразнообразия.

Природа неделима. То, что происходит в одной части нашей голубой планеты, влияет на все остальные части. Таким образом, решение кризиса биоразнообразия должно начинаться на глобальном уровне. Рамки для этого уже существуют: международная конвенция о биологическом разнообразии, которая обязала всех подписавших ее сторон защищать наше природное разнообразие и, по мере возможности, увеличивать его. На конференции ООН по биоразнообразию (COP 15), которая должна состояться в конце этого года, правительствам всего мира необходимо согласовать новый набор целей на следующее десятилетие с тщательным мониторингом для измерения прогресса на местах в борьбе с утратой природы.

Что делает правительство

Нам нужны действия на национальном уровне. Правительство Великобритании вместе с другими ведущими странами взяло на себя обязательство остановить и обратить вспять процесс утраты биоразнообразия к 2030 году, или, другими словами, стать позитивными в отношении природы. Многие организации, в том числе EA, взяли на себя обязательство стать углеродно-нейтральными к 2030 году. Я готов (и делаю) каждый день вставать с постели, чтобы добиться этого. Но я бы вскочил с постели, чтобы помочь планете стать положительной природой.

Мы могли бы достичь этой цели в этой стране. Мы знаем, что нам нужно делать: заботиться о наших охраняемых видах; поддерживать наши охраняемые территории; лучше защищать места обитания диких животных за пределами этих территорий; восстановить наши поврежденные места обитания и создать новые; начать связывать природные сети по всей стране; внедрять позитивный подход к природе в наше планирование и развитие; остановить загрязнение, наносящее ущерб нашей среде обитания; справиться с чрезвычайной климатической ситуацией, которая усугубляет кризис биоразнообразия, и наоборот; и везде, где у нас есть проблема, используйте решения, основанные на природе, по умолчанию для ее решения.

И многое из этого может быть сделано не только национальными и местными правительствами, предприятиями, землевладельцами и другими; многое из этого уже делается. И то, что измеряется, делается. Вот почему мы приветствуем лидерство, которое правительство Великобритании дало другим, потребовав в новом Законе об окружающей среде установить юридически обязывающую цель по численности видов в Англии к 2030 году, чтобы остановить упадок природы.

Что делает советник

Агентство по охране окружающей среды играет свою роль. Мы защищаем виды и среды обитания, от которых они зависят. Пример: наша работа направлена на то, чтобы водозабор (который мы регулируем) не наносил ущерб дикой природе или среде обитания, и когда мы думаем, что это произойдет, мы сокращаем или в некоторых случаях прекращаем этот забор, корректируя или отключая лицензии, которые это разрешают. . Мы создаем и восстанавливаем среду обитания: более 1100 га в прошлом году (2021/22). Мы используем свою роль в качестве консультанта по планированию, чтобы новые разработки не наносили ущерба окружающей среде, и мы оказываем влияние: почти все решения по планированию (более 98%) соответствуют нашим рекомендациям. Мы боремся с загрязнением, от которого страдает наша дикая природа, в том числе за счет снижения уровня загрязнения воздуха предприятиями, которые мы регулируем. Мы улучшаем наши воды, от которых зависит так много природы: мы улучшили более 1, 500 километров рек и ручьев в прошлом году. Мы боремся с климатическим кризисом, регулируя большую часть выбросов, которые его вызывают, помогая людям и природе стать более устойчивыми к его последствиям, создавая защиту от наводнений и помогая планировщикам, разработчикам и сообществам создавать лучшие и более устойчивые места. И мы все чаще используем природные решения по умолчанию.

Пример: Стартские болота в устье реки Северн. Если бы вы посетили Стеарт и не знали, что это такое, вы бы подумали, что это просто красивое болото с красивыми птицами. Это все эти вещи. Но это и многое другое. Это также крупнейшая в Великобритании схема перестройки побережья, которая снижает риск наводнения для 100 000 домов и предприятий (выгода оценивается в 5 миллиардов фунтов стерлингов) и создает 250 гектаров новой приливной среды обитания. Новое болото является домом для множества видов, включая больших хохлатых тритонов, выдр, бабочек, а также зимующих и размножающихся птиц. Это также место, где люди могут наслаждаться природой, приносить пользу местной сельской экономике и поглотителем углерода, улавливая углерод и уменьшая масштабы изменения климата. Это огромный успех для наших партнеров, с которыми мы его спроектировали и построили. Фонд дичи и водно-болотных угодий и местные сообщества. И это отличный пример того, как природные решения могут дать множество результатов, включая, помимо прочего, преодоление кризиса биоразнообразия.

Второй пример: поддержание прохлады рек. Если теплые озера — это плохо (цветение водорослей, как я уже говорил), то и теплые реки — это плохо, убивая в них живую природу. Наш проект Keeping Rivers Cool (подсказка кроется в названии) использует деревья для затенения ручьев и предотвращения некоторого потепления, которое происходит в жаркие солнечные дни, уменьшая воздействие на форель, лосося и другие виды. Тень от деревьев может снизить температуру в небольших реках в среднем на 2–4ºC (по сравнению с незатененными ручьями), а иногда и больше в самые жаркие дни: и это может иметь большое значение для дикой природы. С момента запуска программы в 2012 году Агентство по охране окружающей среды, фонды Rivers Trusts и Wildlife Trusts посадили более 500 000 деревьев вдоль наших рек и ручьев. Это не только помогает дикой природе и устраняет как причины, так и последствия изменения климата.

Что мы все можем сделать

Так что советник делает свое дело. Но никто из нас не так хорош, как все мы. Мы все тем или иным образом вносим свой вклад в кризис биоразнообразия, и все мы должны сыграть свою роль в его преодолении. Есть простые шаги, которые мы все можем предпринять, и большинство из них или все они также помогут нам справиться с климатическим кризисом. Ходите пешком, ездите на велосипеде или пользуйтесь общественным транспортом вместо вождения. Имейте меньше вещей и повторно используйте или перерабатывайте как можно больше. Используйте воду с умом. Если у вас есть сад, не забетонируйте его: оставьте его зеленым и поставьте пруд. Ешьте только экологически чистые продукты. Убедитесь, что ваша пенсия не инвестируется в бизнес, который портит планету. Подумайте о том, как ваш шаг резонирует на этой земле.

Вывод

Я начал с тихой весны, в которой не пели птицы. Это единственное будущее, которое у нас может быть и будет, если мы не будем действовать. Но у нас есть другое будущее, гораздо более яркое, если мы решим действовать. Это будущее лучше всего воплощено в другом литературном произведении, известном стихотворении о прошлом, которое также является своего рода ностальгией по будущему, которого мы все хотели бы. Это «Адлестроп» Эдварда Томаса, написанный в 1917 году в конце войны, которую сам поэт трагически не пережил.

Адлестроп

Да. Я помню Адлестропа…

Имя, потому что однажды днем

От жары туда подтянулся экспресс

Невольно. Был конец июня.

Пар шипел. Кто-то откашлялся.

Никто не ушел и никто не пришел

На голой платформе. Что я увидел

Был Адлестроп - только имя

И ивы, иван-чай, и трава,

И лабазник, и сенокосы сухие,

Ничуть не менее тихая и одинокая ярмарка

Чем высокие облака в небе.

И в эту минуту запел дрозд

Рядом и вокруг него, мистер,

Все дальше и дальше все птицы

Из Оксфордшира и Глостершира.

Итак, давайте разберемся с природным кризисом. Откажемся от тихой весны. Пусть нашим будущим будет Адлестроп.

………………………………………………………………………………………………..

Опубликовано 12 июля 2022 г.
Прокомментировать

Визы в UK на 10 лет! Работаем с британскими визами 15 лет.

Подать заявку

Бесплатные консультации https://t.me/wikivisa_chat

Закрыть