Star Awards 2022 - StudyTravel Magazine - 3 сентября 2022 г. Церемония награждения в The Grosvenor House, Park Lane, Лондон



| 29 Января 2022, 18:27

Пусть ваш бренд сияет на Star Awards 2022
Привлеките внимание к своему бренду на долгожданном
ST Star Awards 2022 – лично!
Премия ST Star Awards 2022, считающаяся одним из самых ярких событий глобального календаря маркетинговых исследований в сфере учебных поездок, объединит всю отрасль, чтобы отпраздновать фантастическое предоставление услуг и услуг в области международного образования.
Мы очень рады, что можем снова провести это мероприятие лично, так что это идеальное время, чтобы поставить вашу школу или бизнес в центр внимания! Мы предлагаем ряд захватывающих возможностей спонсорства, которые позволят вам раскрыть свой творческий потенциал.
Голосование начнется 7 февраля, так что бронируйте сейчас, пока люди готовятся к этому событию!
Спонсорство позволяет:
• Получите выгоду от воздействия нескольких месяцев — чем раньше вы забронируете номер, тем больше вы получите.
• Покажите свой бренд 1000 ожидаемым посетителям в непринужденной, запоминающейся, веселой и профессиональной обстановке.
• Получите сильное представление о бренде до, во время и после награждения. Вот что доступно:
Фотобудка
Дирижабль
Фокусник
Горка
Брендирование лестничной клетки
Категории наград
18 февраля 2022 г. Крайний срок бронирования спонсорства, чтобы ваш логотип был включен в рекламную кампанию, продвигающую голосование.
Февраль 2022 г. - апрель 2022 г. Кампания в журнале StudyTravel Magazine и электронные письма, рекламирующие голосование и осведомленность о наградах.
Август 2022 г. Финалисты объявлены в августовском номере журнала StudyTravel.
3 сентября 2022 г. Церемония награждения в The Grosvenor House, Park Lane, Лондон.
Свяжитесь со мной сегодня, чтобы заказать один из наших интересных вариантов спонсорства. Варианты начинаются от 750 фунтов стерлингов + НДС.
Ознакомьтесь с информационным пакетом для спонсоров 2022 года здесь.
С наилучшими пожеланиями,
Дженни
Дженни Феннелли
Помощник менеджера по продажам журналов
Т: +44 (0) 20 7440 4029
www.studytravel.network

Star Awards 2022 - StudyTravel Magazine - 3 сентября 2022 г. Церемония награждения в The Grosvenor House, Park Lane, Лондон


Let Your Branding Shine at the Star Awards 2022
Get your brand noticed at the highly anticipated
ST Star Awards 2022 – in-person!
Considered one of the highlights of the global study travel marketing calendar, the ST Star Awards 2022 will bring the industry together to celebrate fantastic provision and service in international education.
We’re so excited to be able to host this event in-person again, so this is the perfect time to put your school or business front and centre! We’re offering a suite of exciting sponsorship opportunities which will enable you to let your creativity shine.
Voting opens on 7th February so book now as people prepare to get excited about the event!
Sponsorship enables you to:
• Get the value of several months’ exposure – the earlier you book the more you benefit.
• Get your branding seen by 1000 expected attendees in a relaxed, memorable, fun and professional environment.
• Gain strong brand exposure before, during and after the awards. Here’s what is available:
Photobooth
Blimp
Magician
Slide
Stairwell branding
Awards categories
18th February 2022 Sponsorship booking deadline, to have your logo included in the promotional campaign promoting voting
February 2022 – April 2022 Campaign in StudyTravel Magazine and emails promoting voting and awareness of the awards.
August 2022 Finalists announced in the August issue of StudyTravel Magazine.
3 September 2022 Awards ceremony at The Grosvenor House, Park Lane, London
Contact me today to book one of our exciting sponsorship options. Options start from £750 + VAT.
View the 2022 Sponsor Information Pack here.
Best wishes,
Jenny
Jenny Fennelly
Assistant Manager, Magazine Sales
T: +44 (0) 20 7440 4029
www.studytravel.network

Ozerin Igor
Москва 88888888888


Прокомментировать

Пользователь

29 Января 2022, 19:17 | # 99443
Summer Camp UK
HAPPY FRIDAY!
Дорогие Коллеги, Великобритания изменила правила въезда в страну! С 11 февраля вступают в силу новые правила: больше не нужно сдавать тесты полностью вакцинированным путешественникам. Если вы привиты вакциной, одобренной UK, для въезда нужно будет только заполнить Passenger Locator Form. Для не вакцинированных или вакцинированных вакцинами, которых нет в списке одобренных Великобританией, теперь нужно будет сдать ПЦР до вылета, еще один на второй день нахождения в Великобритании, и, конечно же, до прибытия в страну заполнить Passenger Locator Form.
САМОЕ ВРЕМЯ ПЛАНИРОВАТЬ ЛЕТНИЕ ПОЕЗДКИ! ЧТО СКАЖЕТЕ?
К сожалению, этим летом мы не проводим наши традиционные летние программы для групп в Лондоне, НО! Мы будем рады видеть ваших студентов в наших летних лагерях в Bath Academy и Milton Abbey
Milton Abbey
Возраст 9-16, даты программы: 11-24 июля.
Bath Academy
Возраст 12-17, даты программы: 4-29 июля.
Также в Лондоне и Бате доступны языковые курсы для индивидуалов 16+.
Отличных выходных!
С уважением,
Виктория Цух.
Victoria Tsukh
31 Jewry Street
London, London EC3N 2ET
United Kingdom

Администратор, Профессионал

17 Февраля 2022, 18:11 | # 99938
пресс-релиз

Новые правила безопасности для закрытых помещений на борту судов

Моряки будут лучше защищены, поскольку в Великобритании вступят в силу новые правила, ужесточающие меры безопасности для тех, кто работает в закрытых помещениях на борту судов.

Подготовка места для входа

Обновленное законодательство идет дальше, чем то, что в настоящее время требуется в соответствии с международным морским правом, и является частью постоянной приверженности Великобритании благополучию моряков.

К закрытым помещениям относятся цепные рундуки, грузовые трюмы, воздуховоды и резервуары для воды, а также любые помещения, которые долгое время оставались закрытыми без вентиляции.

Шесть человек погибли за десятилетний период с 2009 по 2019 год в портах Великобритании, работая в таких местах, что привело к принятию этого закона. Хотя выполнение заданий в закрытых помещениях является необходимой частью работы на судах, MCA стремится снизить риски и продолжит анализировать, как лучше всего защитить людей в таких условиях.

Изменения заменят предыдущее законодательство, требующее, чтобы суда защищали рабочих от рисков входа в закрытые помещения с помощью таких мер, как регулярные учения по технике безопасности и предоставление оборудования для проверки атмосферы.

Учитывая серьезный риск для здоровья и безопасности моряков, Агентство морской и береговой охраны также распространило новые меры на более широкий круг судов, помимо тех, которые подпадают под действие Международной конвенции по охране человеческой жизни на море (СОЛАС). Рыболовные суда теперь также должны будут внедрить безопасные системы работы для входа в закрытые помещения.

Правила вступают в силу для судов, подпадающих под действие СОЛАС, 14 мая 2022 года, а для всех остальных — с 14 мая 2023 года. Даты были выбраны, чтобы дать судам, для которых новые правила, время привести их в соответствие.

Кэти Уэр, директор морских служб, сказала:

Мы по-прежнему привержены защите безопасности тех, кто проводит свою жизнь, работая в море. Существует серьезный риск для здоровья и безопасности моряков при входе в эти замкнутые пространства, хотя иногда это является необходимой частью их работы, и мы хотим сделать все возможное, чтобы снизить риски.

Риски, связанные с работой в закрытых помещениях, хорошо известны во всем судоходном мире, и все мы знаем, что необходимо сделать больше, чтобы уменьшить количество смертельных случаев. Эти правила заменят и расширят действующее законодательство, которое будет распространяться на торговый сектор.

Агентство морской и береговой охраны также опубликовало документ MGN 659 (M+F) «Вход в закрытые помещения », в котором разъясняются требования правил, а также опубликовало листовки и плакаты (доступные бесплатно в интернет-магазине) для повышения осведомленности о безопасности. порядок входа в закрытые помещения.

Пользователь

18 Февраля 2022, 12:17 | # 100162
TALK English Schools: новые программы, прайс-лист и регистрационная форма 2022
Дорогие партнеры,
хотела бы поделиться с Вами новым прайс-листом 2022. Прошу обратить Ваше внимание на снижение цен на интенсивный курс (GE22).
Локация Курсы 2 – 4 недели 5 – 13 недель 14 – 26 неделя 27 – 39 неделя 32 – 52 недели
Атланта, Бостон General English 16 / 18
Specialized English 16 / 18 $235 $210 $205 $200 $195
Авентура, Форт-Лодердейл, Майами, Сан-Франциско $235 $165 $150 $135 $125
Все школы General English 22 $335 $310 $305 $300 $295
Регистрационная анкета 2022
Terms and conditions 2022
Мы запустили 6 новых курсов Specialized English. Это специализированные программы для студентов уровня 5 (advanced) и 6 (fluent). Прошу уточнять наличие программы онлайн/офлайн в каждой из школ перед регистрацией: TOEFL & Literacy Skills (февраль – март), IELTS & Grammar Skills (апрель – июнь), TOEFL & Business English (июль – август), IELTS & Communicative Skills (сентябрь – декабрь)
Все школы предлагают обучение оффлайн и онлайн (Майами Бич предлагает только онлайн обучение).
Как и ранее, мы предлагаем семейные и подростковые программы:
Программа Даты Возраст
Семейная программа в Форт-Лодердейл 27 июня – 4 августа 5 лет и старше
Семейная программа в Бостоне 5 июля – 28 июля 8 лет и старше
Семейная программа в Сан-Франциско 5 июля – 28 июля 8 лет и старше
Подростковая программа в Форт-Лодердейл 3 июля – 23 июля 14-18
Университетский тур в Бостон 3 июля – 23 июля 14-18
Университетский тур в Сан-Франциско 3 июля – 23 июля 14-18
Летние каникулы в Lynn University 26 июня – 6 августа 12-19
В дополнение ко всему перечисленному, у нас успешно продвигается обучение на Бизнес-курсах (онлайн обучение).
В 2022 году предлагаем следующие программы:
22 февраля – 14 апреля Money & Banking
19 апреля – 2 июня Human / Cultural Geography
Даты согласовываются Business course
29 августа – 20 октября Organizational Behavior
24 октября – 15 декабря Personal Finance
Успешного всем сезона! Пусть мир вернется на круги своя
Best regards,
Nataliia
Chat with me in Russian/English/Ukrainian on WhatsApp
TALK English Schools Dropbox Go Campus Dropbox UniStudy USA Dropbox
Country Manager for CIS & Central Asia
TALK EDUCATION GROUP
UNISTUDY USA | TALK ENGLISH SCHOOLS
nataliia.bernatska@talk.edu www.talk.edu
@talkenglishschools.russian

ATLANTA | AVENTURA | BOSTON | FORT LAUDERDALE | MIAMI | MIAMI BEACH | SAN FRANCISCO


Администратор, Профессионал

8 Марта 2022, 16:23 | # 101013

Лидеры школы

Все ученики

Вы можете:

  • предоставлять четкие сообщения об ожиданиях, рутине и последствиях новым ученикам и семьям через проспекты и мероприятия по приему / переходу
  • использовать физическое присутствие, чтобы закрепить рутину и ожидания по прибытии и уходе
  • регулярно сообщайте о своих ожиданиях в отношении посещаемости, пунктуальности и успеваемости в школе по вашим обычным каналам связи с персоналом, учениками и родителями
  • устанавливать и контролировать внедрение поощрений за явку и пунктуальность и санкций за отсутствие и опоздание
  • осуществлять мониторинг реализации политики и практики, например, посредством:
    • падение времени формы
    • тень поздних ворот
    • проверки планировщика
  • привлекать местные предприятия, партнеров и жителей к повышению посещаемости и сообщать о непосещаемости
  • регулярно отслеживать данные по всей школе, чтобы определить причины отсутствия, закономерности, посещаемость определенных групп и влияние вмешательств
  • разработать, внедрить и контролировать надежные механизмы для выявления, сообщения и поддержки детей, не получающих образование (CME)
  • разработать хорошую поддержку для детей с заболеваниями (включая использование индивидуальных планов медицинского обслуживания), проблемами психического здоровья и особыми образовательными потребностями ( ОТПРАВИТЬ )
  • привлекать учеников к консультациям по политике посещаемости, практике, поощрениям и санкциям
  • убедиться, что родители полностью понимают требования и обязанности факультативного домашнего образования

Ученики, которым грозит постоянное отсутствие

Вы можете:

  • установить надежные процедуры эскалации, которые инициируются до того, как отсутствие станет проблемой, например, путем:
    • отправка писем родителям и опекунам
    • еженедельный обзор репетитора
    • создание клиник посещаемости
    • взаимодействие с группами посещаемости местных органов власти и/или независимыми организациями посещаемости
    • использование фиксированных уведомлений о штрафах
    • взаимодействие с персоналом социальной защиты детей, включая директоров виртуальных школ и социальных работников, где это уместно
  • разработать ряд основанных на фактических данных вмешательств для устранения препятствий для посещения
  • следить за выполнением и качеством процедур эскалации (и вмешательства), например:
    • осмотр и визит в клинику
    • выборка материалов дела
  • оценивать влияние процедур эскалации и искать надежные доказательства того, что процедуры эскалации работают и лучше всего отражают школьный контекст
  • посещать или руководить обзорами посещаемости и клиниками в соответствии с процедурами эскалации
  • вовлекайте губернаторов в панели посещаемости, чтобы усилить сообщения и определить актуальность с точки зрения обучения и трудоустройства.

Ученики, которые постоянно отсутствуют

Вы можете:

  • заключить четкие и эффективные соглашения об уровне обслуживания с внешними партнерами для поддержки учащихся, постоянно пропускающих занятия, в том числе:
    • местные органы власти, службы социального обеспечения и посещаемости
    • независимые посещающие организации
    • альтернативные провайдеры
    • молодежные услуги
    • школьные медсестры и специалисты по психическому здоровью
    • персонал социальной защиты детей, где это необходимо
  • установить хорошие отношения с сетью добровольных организаций и благотворительных организаций для поддержки уязвимых учеников, в том числе постоянно пропускающих занятия, например:
    • благотворительные организации по охране психического здоровья
    • наставнические организации
    • ассоциация молодых опекунов
  • участвовать или руководить проверками посещаемости и клиник в соответствии с процедурами эскалации

Преподавательский состав и воспитатели

Все ученики

Вы можете:

  • постоянно репетировать и укреплять ожидания посещаемости и пунктуальности
  • подчеркивать важность посещаемости и ее влияние на успеваемость
  • продвигать следующий урок и последовательность урока, чтобы мотивировать учеников быть в классе
  • продвигайте награды и празднуйте прогресс, но продолжайте намечать санкции
  • последовательно применять поощрения и санкции
  • следить за отсутствием и опозданием с учениками для выявления барьеров и причин отсутствия
  • связаться с родителями и опекунами по поводу отсутствия и пунктуальности
  • Еженедельно просматривайте форму или посещайте группу наставников, чтобы делиться данными, выявлять проблемы, вмешиваться на раннем этапе и помогать устанавливать цели
  • периодически пересматривать практику и согласованность как между отделами, так и между ними
  • активно продвигать практику посещаемости в рамках вводного курса персонала
  • учитывать индивидуальные потребности и уязвимые места учащихся

Ученики, которым грозит постоянное отсутствие

Вы можете:

  • приветствуйте учеников, возвращающихся после отсутствия, и обеспечьте хорошую поддержку, чтобы укрепить доверие и преодолеть пробелы. Это может включать:
    • ресурсы урока
    • поддержка друзей
    • вход один к одному
  • встретиться с учениками, чтобы обсудить отсутствие, закономерности, барьеры и проблемы
  • разработайте планы действий по устранению барьеров, обеспечьте дополнительную поддержку и установите цели. Это может включать:
    • организация обеденного перерыва
    • поддержка с униформой, транспортом, процедурами пробуждения или эмоциональным благополучием
  • проводить ежедневные или еженедельные проверки для обзора прогресса и влияния поддержки
  • регулярно контактируйте с семьями, чтобы обсудить прогресс
  • рассмотреть вопрос о том, какая поддержка может потребоваться для повторного участия, в том числе для уязвимых групп

Ученики, которые постоянно отсутствуют

Вы можете:

  • подготовить вспомогательные ресурсы, чтобы ученики могли получить доступ к обучению, когда они вернутся
  • разработать целевое вмешательство для устранения пробелов и укрепления доверия учеников (включая рассмотрение дополнительной поддержки в малых группах)
  • участвовать в планах действий, которые обслуживающий персонал составляет вместе, где это уместно
  • предоставлять индивидуальные похвалы и поощрения, когда ученики посещают и приходят вовремя

Офицеры по посещаемости, пастырский персонал и работники по поддержке семьи

Все ученики

Вы можете:

  • взаимодействовать с дополнительными школами или организациями, чтобы получить доступ к информации об отсутствии, чтобы определить целевые когорты до перевода, включая переводы в середине года и управляемые перемещения
  • оказывать соответствующую поддержку и стимулировать установление надлежащей практики регистрации
  • проводить надежные процедуры вызова в первый день, включая приоритетную процедуру для уязвимых детей, включая детей с социальным работником
  • проводить посещения на дому в соответствии с вашей политикой, чтобы привлечь семьи и обеспечить безопасность детей
  • определить и, по возможности, смягчить потенциальные препятствия для хорошей посещаемости в сотрудничестве с семьями и соответствующими службами поддержки
  • внедрить процедуры пунктуальности, такие как опоздание на посадку или вход в систему
  • внедрить процедуры детей, пропускающих обучение (CME), когда это уместно
  • убедиться, что родители полностью понимают требования и обязанности факультативного домашнего образования (EHE)
  • там, где ученики имеют дополнительные уязвимые места, которые могут потребовать межведомственных встреч, постарайтесь организовать эти встречи вне уроков, где это возможно

Ученики, которым грозит постоянное отсутствие

Вы можете:

  • предоставлять репетиторам регулярные отчеты о посещаемости, чтобы облегчить еженедельные обзоры с руководителями (включая координаторов по особым образовательным потребностям, назначенных руководителей по обеспечению безопасности и ведущих учеников) для целей мониторинга и оценки.
  • инициировать и контролировать администрирование процедур отсутствия. Это может включать:
    • письма домой
    • посещаемость клиник
    • взаимодействие с местными органами власти и другими внешними агентствами и партнерами
    • работать с семьями и сообществом, чтобы определить, какие методы общения работают лучше всего, распознавая потенциальные барьеры в труднодоступных семьях и находя методы, которые работают и понятны
    • рассмотреть вопрос о необходимости дальнейших вмешательств в соответствии с законодательными рекомендациями по мерам родительской ответственности .
  • предоставлять регулярные отчеты лидерам группы риска
  • предоставлять регулярные отчеты/количество дел группе посещаемости местных органов власти или независимым организациям посещаемости для повышения осведомленности о новых учениках из группы риска

Ученики, которые постоянно отсутствуют

Вы можете:

  • разработать и внедрить планы действий по постоянному отсутствию с учениками и семьями, которые устраняют барьеры и помогают установить позитивные процедуры посещаемости
  • определить индивидуальное вмешательство, отвечающее потребностям ученика, например:
    • наставничество
    • консультации по вопросам карьеры и рекомендации
    • размещение в колледже
    • обучение во внеурочное время
    • альтернативное положение, где это уместно
  • проводить ежедневные или еженедельные проверки для проверки прогресса и влияния поддержки
  • регулярно контактируйте с семьями, чтобы обсудить прогресс
  • проводить регулярные встречи или обзоры загруженности с группой по обслуживанию местных органов власти, внешними партнерами и альтернативными поставщиками для проверки благосостояния и обзора прогресса
  • поддерживать связь со школьными руководителями (назначенный специалист по охране, координатор по особым образовательным потребностям и пастырское руководство) по направлениям во внешние агентства и межведомственным оценкам
  • координировать и участвовать в межведомственных встречах для обзора прогресса и согласования действий
  • работать в партнерстве с группой посещаемости местных властей и другими агентствами, чтобы обеспечить надлежащее использование установленных законом мер родительской ответственности.
  • предоставлять регулярные отчеты руководителям о влиянии планов действий и вмешательств

Местные органы власти и внешние партнеры

Все ученики

Местные власти могут пожелать:

  • отслеживать и запрашивать местные и национальные данные, отзывы школ и разведывательные данные партнерских агентств для разработки стратегии в масштабах Лос-Анджелеса для повышения посещаемости и мониторинга воздействия (включая присоединение к ранней помощи, социальной помощи детям и другим службам Лос-Анджелеса).
  • отслеживать и обмениваться соответствующей информацией об отсутствии со школами для определенных групп учеников, в том числе с защищенными характеристиками
  • поддерживать регулярную связь и строить отношения с руководителями школ через локальные сети и форумы, обмениваться местными и национальными данными, распространять передовой опыт и реагировать на информацию от руководителей школ
  • используйте группу по обслуживанию детей для содействия реализации стратегий и инициатив сообщества, например:
    • сообщения органов местного самоуправления в праздничные дни
    • свести к минимуму начало учебного года в середине недели
    • общие сообщения агентства для повышения посещаемости
  • привлекать партнеров из виртуальной школы, групп ранней помощи и социальной помощи, чтобы убедиться, что они понимают ожидаемую посещаемость, и убедиться, что уязвимая группа, которую они обслуживают, получает поддержку для поддержания хорошего уровня посещаемости.
  • работать в тесном контакте с местными службами здравоохранения и школьными медсестрами, чтобы убедиться, что практикующие врачи понимают требования/обязанности по посещаемости, и сотрудничать с ними, чтобы связать семьи с нужной поддержкой
  • подключаться к целевым услугам и в полной мере использовать партнеров VCS для понимания текущего предоставления услуг, нагрузки на услуги и для облегчения соответствующих указателей
  • установить и внедрить надежные процедуры отсутствия образования для детей (CME) для отслеживания отчетов школы и других образовательных организаций в согласованные сроки.
  • убедиться, что родители полностью понимают требования и обязанности факультативного домашнего образования (EHE)

Руководители виртуальных школ могут захотеть:

  • следить за посещаемостью детей, находящихся под присмотром
  • установить желаемые цели посещаемости в рамках личных планов обучения
  • обеспечить обучение назначенных учителей их роли в содействии посещаемости присматриваемых и ранее присматриваемых детей
  • предоставлять советы и рекомендации тем службам, которые поддерживают детей, за которыми ранее присматривали, и их семьи в отношении поощрения и обеспечения хорошей посещаемости

Школьные медсестринские бригады могут оказать помощь в реализации планов по уходу, направленных на поддержку посещаемости учащихся, нуждающихся в медицинской помощи.

Ученики, которым грозит постоянное отсутствие

Местные органы власти могут захотеть иметь четкий процесс управления проблемами посещаемости и эскалации, если они не решены, четко определяя, когда следует выполнять различные шаги вмешательства, и привлекая все соответствующие учреждения.

Социальные работники и работники по поддержке семьи должны:

  • выражать большие надежды на посещаемость
  • убедитесь, что посещаемость школы является приоритетом в межведомственных планах
  • в соответствии с местными рекомендациями, использовать нуждающиеся дети или другие межведомственные планы для выявления препятствий для посещения и привлечения школ и служб к оказанию помощи в раннем вмешательстве.

Для детей, за которыми ухаживают, руководители виртуальных школ должны обеспечить, чтобы в личных планах обучения были указаны и устранены любые препятствия на пути к хорошей посещаемости.

Ученики, которые постоянно отсутствуют

Местные власти могут пожелать:

  • рассмотрите возможность использования всего спектра мер родительской ответственности (включая ускоренное рассмотрение, родительские контракты и приказы о воспитании детей, приказы о надзоре за образованием, уведомления о штрафах и, в конечном итоге, судебное преследование), используя меры поддержки наряду с санкциями для изменения поведения родителей.
  • строить отношения с семьями постоянно отсутствующих учеников и оказывать практическую поддержку, чтобы устранить барьеры для посещения
  • координировать стратегии и услуги для обеспечения согласованности сообщений о посещаемости и надлежащего обмена информацией

Социальные работники и работники поддержки семьи должны сообщать детям и семьям об их ожиданиях в отношении посещаемости и помогать им преодолевать барьеры на пути к посещаемости.

Для детей, за которыми присматривают, руководители виртуальных школ должны использовать личные планы обучения, чтобы определить препятствия для посещения и обеспечить надлежащее вмешательство, регулярно пересматривая для мониторинга воздействия.

Чтобы помочь ученикам вернуться в школу, школьные медсестры также могут оказать поддержку и дать совет по следующим вопросам:

  • рутины посещаемости
  • предоставление больничного образования
  • домашнее обучение
  • обеспечение медицинских нужд

Дополнительные ресурсы

Уставное руководство

Руководство и ресурсы


Прокомментировать

Визы в UK на 10 лет! Нам 10 лет — откроем британскую визу на 10 лет за 10000 рублей

Подать заявку
Закрыть