Студенты, сдающие экзамены GCSE и формальные оценки этим летом, продемонстрировали невероятную стойкость, и сегодня мы празднуем их успех. Чтобы признать сбои, с которыми они столкнулись из-за пандемии коронавируса (COVID-19), Ofqual договорился с Министерством образования и экзаменационными комиссиями о предоставлении беспрецедентного пакета поддержки для студентов.

Эта поддержка включала некоторые изменения в курсовой работе, чтобы отразить ограничения общественного здравоохранения, действующие в то время, когда учащиеся проводили свои оценки, выбор содержания по некоторым предметам, а также были предоставлены формулы и таблицы уравнений по математике и естественным наукам. Экзаменационные комиссии также опубликовали в феврале предварительную информацию о некоторых темах, которые будут на экзаменах. Это было сделано для того, чтобы помочь учащимся сосредоточиться на проверке и сделать экзамены менее сложными.

По всем предметам выставлены мягкие оценки, отражающие промежуточный этап между оценками 2021 и 2019 годов.

Доктор Джо Сакстон, главный регулирующий орган, сказала:

Учащиеся, собирающие сегодня результаты GCSE, могут гордиться своими достижениями — свидетельством их напряженной работы и стойкости за последние 2 года. Из посещения школ и колледжей по всей Англии с сентября я знаю, что студенты и преподаватели приветствуют возвращение экзаменов и формальных оценок. Студенты сказали мне, что им нужен шанс проявить себя таким испытанным способом.

Как и в случае с результатами A level, сегодняшние результаты GCSE в целом выше, чем в 2019 году, и, как мы всегда говорили, ниже, чем в 2021 году, когда был другой метод оценивания. Имеет смысл сравнить результаты этого года с результатами 2019 года, когда в последний раз сдавались экзамены. Я твердо чувствовал, что было бы неправильно сразу вернуться к допандемическим оценкам, но признать, что нам нужно продолжать предпринимать шаги по возвращению к нормальной жизни. В целом эти результаты, полученные примерно в середине между 2021 и 2019 годами, представляют собой промежуточный этап на этом пути.

Ключевые моменты

1. Это первая серия летних экзаменов с 2019 года. Сегодняшние результаты не следует сравнивать с 2020 или 2021 годом из-за разных методов оценки.

2. Общие результаты GCSE выше, чем в 2019 году. Результаты 7-го класса и выше составляют 26,0% по сравнению с 20,6% в 2019 году, а результаты 4-го класса и выше составляют 73,0% по сравнению с 67,0% в 2019 году.

3. Результаты GCSE по французскому и немецкому языкам отражают корректировки, которые мы потребовали от экзаменационных комиссий , после нашего объявления о том, что мы будем стремиться лучше согласовать стандарты оценок с испанским языком .

Сегодня (25 августа 2022 г.) мы публикуем:

• сводка результатов (ниже)
• инфографика о результатах GCSE этого года
• интерактивная визуализация результатов по типу центра, вариативность результатов GCSE в школе и колледже, результаты GCSE в Англии, интерактивная карта Англии, показывающая результаты GCSE по различным предметам по классам и округам, а также комбинации оценок GCSE.
• результаты Национального эталонного теста 2022 г.

Как и в обычный год, Объединенный совет по квалификациям (JCQ) опубликовал в Англии результаты GCSE в целом и по предметам. Эти результаты также показаны в нашей интерактивной визуализации .

Результаты типа центра

Ofqual обновил свою интерактивную визуализацию , чтобы показать результаты GCSE для разных типов школ и колледжей по сравнению с предыдущими годами, в целом и по предметам. Категории типов центров основаны на реестре номеров национальных центров (NCN) и сообщаются самими центрами.

Общие результаты по всем типам школ и колледжей выше, чем в 2019 году в 7 классе и выше. Степень, в которой результаты изменились по сравнению с 2019 годом, вероятно, отчасти отражает давние различия в характере результатов для разных типов центров. Результаты этого лета также будут отражать любые различия в воздействии пандемии.

Совокупный процент результатов по типу центра — 7 класс и выше

В 4 классе и выше результаты для разных типов школ и колледжей различаются по сравнению с 2019 годом. Это, вероятно, отражает изменение когорты в некоторых типах центров. Например, этим летом намного меньше когорта старше 16 лет, и эти учащиеся обычно составляют большинство поступающих в учреждения дополнительного образования и колледжи.

Совокупный процент результатов по типу центра — 4 класс и выше

Центр изменчивости

Интерактивная визуализация Ofqual показывает уровень различий в результатах GCSE школ и колледжей по сравнению с 2019 годом. Мы знаем, что в любой год в отдельных школах и колледжах могут наблюдаться различия в доле учащихся, получивших определенные оценки, по сравнению с предыдущими годами. Это может быть связано со многими различными факторами, в том числе с различиями в составе студентов, поступивших на определенные квалификации, различными подходами к обучению, изменениями в преподавательском составе или времени преподавания, а также изменениями в квалификациях. В этом году подход к выставлению оценок также более мягкий, чем до пандемии.

В целом, разница в результатах центров немного больше. Это неудивительно, учитывая, что сравнения проводятся за более длительный период времени (3 года). Наша интерактивная визуализация позволяет пользователям исследовать различия в результатах центров для разных возрастных групп и размеров центров.

Анализ равенств

Теперь, когда результаты опубликованы, Ofqual повторит анализ равенства, который мы опубликовали в 2020 и 2021 годах. У нас не было возможности завершить этот анализ до публикации результатов, потому что окончательные данные по экзаменам доступны только очень близко к дням результатов. . Мы опубликуем это, как только сможем, осенью.

В 2020 и 2021 годах в этом анализе рассматривалось, изменились ли разрывы между результатами для разных групп студентов, которые наблюдаются в годы, когда идут экзамены. Этим летом ко всем учащимся применялись одни и те же правила оценивания. Любые изменения различий в результатах для учащихся с разными защищенными характеристиками, вероятно, связаны с другими факторами, такими как влияние пандемии.

Границы оценки

Этим летом экзаменационные комиссии установили границы оценок на основе сочетания качественных и количественных данных. Как и в предыдущие годы, когда проводились экзамены, важную роль в оценке качества работы студентов играли суждения экзаменаторов.

В целом границы оценок этим летом ниже, чем в 2019 году. Это неудивительно, учитывая мягкий подход к выставлению оценок. Однако не все границы оценок ниже, чем в 2019 году, поскольку положение границ также отражает сложность оценивания. Изменился этим летом и порядок оценивания по ряду предметов GCSE – например, по некоторым предметам был выбор содержания. Для этих спецификаций прямое сравнение границ классов этим летом и 2019 года невозможно.

GCSE французский и немецкий

В 2019 году мы объявили, что будем стремиться согласовать стандарты оценок GCSE по французскому и немецкому языкам с испанским после завершения нашей работы по межпредметной сопоставимости. Этим летом мы потребовали от экзаменационных комиссий повысить уровень как французского, так и немецкого языков в 9, 7 и 4 классах. Это было учтено при награждении и отражено в результатах. Мы рассмотрим это и рассмотрим, потребуются ли какие-либо дополнительные корректировки в будущих сериях.

Сегодня (25 августа 2022 г.) сотни тысяч студентов получают результаты GCSE и профессионального образования. Впервые за три года студенты сдали летние экзамены GCSE, поскольку страна возвращается к нормальной жизни после COVID.

Учащиеся, набравшие результаты сегодня, перейдут к одному из нескольких высококачественных вариантов, включая уровни A, T или ученичество. С сентября для молодых людей будет доступно 16 уровней Т по таким предметам, как цифровые технологии, здравоохранение, бухгалтерский учет, инженерное дело и строительство, которые предлагаются в более чем 175 школах и колледжах по всей Англии.

Чуть более трех четвертей (75,3%) оценок GCSE для 16-летних в Англии относятся к 4 классу или выше, по сравнению с 69,9% в 2019 году, когда в последний раз проводились официальные экзамены, и по сравнению с 79,1% в 2021 году, в соответствии с политическое намерение, изложенное в прошлом году.

Высшие оценки для 16-летних в Англии также выросли в 2019 году, как и предполагалось: 27% учащихся получили оценку 7 и выше, что на 5,2 процентных пункта больше, чем в 2019 году, и на 3 процентных пункта ниже, чем в 2021 году.

В соответствии с планами, о которых было объявлено прошлой осенью, и в рамках перехода к допандемическим уровням оценок, сегодня общие оценки выше, чем в 2019 году, что свидетельствует о беспрецедентных потрясениях, с которыми столкнулись учащиеся, но ниже, чем в 2021 году, когда были предприняты исключительные шаги. для обеспечения прогресса.

В этом году учащимся был предоставлен ряд адаптаций, включая предварительную информацию о содержании некоторых экзаменов, таблицах с формулами и необязательном содержании для учащихся GCSE, в то время как некоторым учащимся, получающим профессиональные и технические квалификации, были предоставлены более длительные окна оценки.

Это наряду с постоянной поддержкой нашей Национальной программы репетиторства , в рамках которой правительство предлагает до 6 миллионов курсов репетиторства в течение всего срока действия программы. На данный момент запущено более 2 миллионов курсов. В 2022-2023 учебном году правительство предоставит школам 349 миллионов фунтов стерлингов для субсидирования стоимости репетиторства.

Признавая большие пробелы в обучении старшеклассников и меньшее количество времени, оставшееся у этих учеников на образование, правительство инвестирует более 800 миллионов фунтов стерлингов, чтобы увеличить время в школах и колледжах с 16 до 19 примерно на 40 часов в год, начиная с сентября. для всех студентов.

Дополнительное финансирование, которое школы получают для поддержки выздоровления учеников, также почти удвоится для средних школ с сентября 2022 года, при этом типичная средняя школа получит 60 000 фунтов стерлингов на мероприятия, основанные на фактических данных, такие как дополнительная поддержка с английским языком и математикой, инициативы посещаемости и летние школы. , как часть страховой премии в размере 1 миллиарда фунтов стерлингов .

Министр образования Джеймс Клеверли сказал:

Студенты, получившие сегодня свои результаты, должны быть чрезвычайно горды, и я хочу их всех поздравить. Профессия учителя работала невероятно усердно, и эти результаты являются свидетельством стойкости как наших студентов, так и сотрудников.

У нас есть самый захватывающий диапазон вариантов для студентов старше 16 лет на выбор прямо сейчас, будь то один из наших новых захватывающих уровней T, ученичество или уровни A. Есть вариант для всех.

Я желаю студентам удачи, какими бы ни были их следующие шаги.

Опубликованная сегодня статистика также показывает:

• количество зачислений в 4 класс или выше для 16-летних в Англии составило 77,2% по английскому языку GCSE и 75,1% по математике GCSE.
• разрыв в успеваемости между мальчиками и девочками сократился по сравнению с 2021 годом в старших классах
• доля записей по географии и истории выросла на 10,1% и 5,7% соответственно по сравнению с 2019 годом, в результате чего количество записей по предметам EBacc достигло почти 4 миллионов.
• доля 7-ми классов и выше в частных школах Англии снизилась на 8,3 процентных пункта в 2021 году по сравнению с 2,4 процентных пункта в академиях, сократив разрыв между двумя группами в этом классе.
• С марта 2022 года было выдано 369 220 сертификатов по 141 квалификации, 96% из которых являются техническими наградами, полученными вместе с GCSE.

Молодым людям доступен широкий спектр возможностей ученичества , предлагающих им возможность зарабатывать, пока они учатся, и приобретать навыки, необходимые для создания захватывающей карьеры в любой области, от космической инженерии, преподавания, кибербезопасности, ухода за больными, социальной помощи или кино и телевидения. .

Правительство инвестирует почти 5 миллиардов фунтов стерлингов в поддержку восстановления студентов после последствий пандемии, в том числе 1,5 миллиарда фунтов стерлингов на программы репетиторства.

Отдельное финансирование также направляется в те районы страны, где результаты являются самыми слабыми, через 55 областей государственных инвестиций в образование , включая инвестиции для привлечения и удержания лучших учителей посредством стипендий и финансирования для увеличения числа школ, которые могут извлечь выгоду из поддержки со стороны правительства. сильное доверие.