Личность контроллера данных и контактные данные нашего сотрудника по защите данных

Это уведомление о конфиденциальности предоставлено Управлением квалификаций и экзаменов (Ofqual). Соответствующим режимом защиты данных, который применяется к нашей обработке, является GDPR Великобритании ^{[сноска 1]} и Закон о защите данных 2018 года («Законы о защите данных»). Мы просим вас внимательно прочитать это уведомление о конфиденциальности, так как оно содержит важную информацию о нашей обработке ответов на консультации и ваших правах.

Как с нами связаться

Если у вас есть какие-либо вопросы об этом уведомлении о конфиденциальности, о том, как мы обрабатываем ваши личные данные, или вы хотите воспользоваться какими-либо своими правами, свяжитесь с нашим сотрудником по защите данных по адресу [email protected].

Мы ответим на любые права, которыми вы воспользуетесь, в течение месяца после получения вашего запроса, если запрос не является особенно сложным, и в этом случае мы ответим в течение 3 месяцев.

Обратите внимание, что к некоторым из этих прав применяются исключения, которые мы будем применять в соответствии с законом.

У вас также есть право подать жалобу Уполномоченному по информации (ICO), если вы считаете, что мы обращаемся с вашими данными несправедливо или в соответствии с законом. Вы можете связаться с ICO по адресу:

ICO,
Wycliffe House,
Water Lane,
Wilmslow,
Cheshire,
SK9 5AF

Тел.: 0303 123 1113

Приложение B: Роль, цели и обязанности Ofqual

Закон об ученичестве, навыках, детях и обучении 2009 г.

Ofqual имеет пять уставных целей, изложенных в Законе об ученичестве, навыках, детях и обучении 2009 года:

1. 1.) Цель квалификационных стандартов , которая заключается в обеспечении того, чтобы квалификации, которые мы регулируем:
   1. а) дать надежное указание на знания, навыки и понимание; и б) указать:
      1. i) постоянный уровень достижений (в том числе с течением времени) между сопоставимыми регулируемыми квалификациями; а также
      2. ii) постоянный уровень достижений (но не с течением времени) между квалификациями, которые мы регулируем, и сопоставимыми квалификациями (включая те, которые присуждаются за пределами Великобритании), которые мы не регулируем

1. 2.) Цель стандартов оценки , которая заключается в содействии разработке и внедрению регулируемых механизмов оценки, которые:
   1. а) дать надежное указание на достижение, и
   2. б) указать постоянный уровень достижений (в том числе с течением времени) между сопоставимыми оценками

1. 3.) Цель общественного доверия , которая заключается в повышении общественного доверия к регулируемым квалификациям и регулируемым механизмам оценки .

1. 4.) Цель осведомленности , которая заключается в повышении осведомленности и понимания:
   1. а) диапазон доступных регулируемых квалификаций,
   2. b) преимущества регулируемых квалификаций для студентов, работодателей и учреждений в секторе высшего образования, и
   3. c) преимущества признания для органов, присуждающих или удостоверяющих квалификацию

1. 5.) Цель эффективности , которая заключается в обеспечении того, чтобы регулируемые квалификации предоставлялись эффективно, и чтобы любые соответствующие суммы, подлежащие выплате органу, присуждающему или удостоверяющему квалификацию, представляли собой соотношение цены и качества.

Поэтому мы должны регулировать так, чтобы квалификации должным образом различались между Студентами, которые продемонстрировали, что они обладают знаниями, навыками и пониманием, необходимыми для получения квалификации, и теми, кто этого не сделал.

В соответствии с Законом об ученичестве, навыках, детях и обучении 2009 г. мы также обязаны учитывать разумные требования соответствующих студентов, в том числе студентов с особыми образовательными потребностями и инвалидностью, работодателей и сектора высшего образования, а также аспекты правительства. политики, если так распорядится государственный секретарь.

Закон о равенстве 2010 г.

Как государственный орган, мы обязаны обеспечивать равенство в государственном секторе. Эта обязанность требует от нас должного внимания к необходимости:

1. а) устранить дискриминацию, домогательства, виктимизацию и любое другое поведение, запрещенное Законом о равенстве 2010 г.
2. б) продвигать равенство возможностей между лицами, обладающими соответствующей защищенной характеристикой, и лицами, не разделяющими ее.
3. c) способствовать хорошим отношениям между лицами, обладающими соответствующей охраняемой характеристикой, и лицами, не разделяющими ее.

В соответствии с Законом о равенстве организации, присуждающие награды, которые разрабатывают, присваивают и присуждают квалификации, обязаны, среди прочего, вносить разумные коррективы для лиц с ограниченными возможностями, присваивающих их квалификации, за исключением случаев, когда мы указали, что такие корректировки не должны производиться.

Когда мы решаем, не следует ли вносить такие корректировки, мы должны учитывать:

1. а) необходимость сведения к минимуму степени, в которой инвалиды находятся в невыгодном положении при получении квалификации из-за своей инвалидности
2. б) необходимость обеспечения того, чтобы квалификация давала надежное представление о знаниях, навыках и понимании лица, которому она присуждается
3. c) необходимость поддерживать общественное доверие к квалификации

На нас возложен ряд обязанностей, и мы должны стремиться к достижению ряда целей. Эти различные обязанности и цели могут иногда противоречить друг другу. Например, если мы регулируем, чтобы гарантировать, что квалификация дает надежное свидетельство знаний, навыков и понимания Учащегося, Учащийся, который не смог продемонстрировать требуемые знания, навыки и/или понимание, не получит квалификацию.

Человеку может быть труднее или невозможно продемонстрировать требуемые знания, навыки и/или понимание, потому что у него есть защищенная характеристика. Это может поставить их в невыгодное положение по сравнению с другими, получившими квалификацию.

Мы не всегда можем регулировать так, чтобы квалификации давали надежное представление о знаниях, навыках и понимании и способствовали равенству между людьми, обладающими защищенными характеристиками, и теми, у кого их нет. Мы должны проанализировать все имеющиеся доказательства и активно рассмотреть все доступные варианты, прежде чем принять окончательное обоснованное решение.

Квалификации не могут смягчить неравенство или несправедливость в системе образования или в обществе в более широком смысле, которые могут повлиять, например, на готовность учащихся сдать квалификацию и ее оценки. Несмотря на то, что на способность учащегося получить ту или иную оценку может повлиять широкий спектр факторов, наше влияние ограничивается разработкой и оценкой квалификации.

Мы требуем от органов, присуждающих награды, разработки квалификаций, которые дают надежное представление о знаниях, навыках и понимании студентов, которые их получают. Мы также требуем, чтобы присуждающие организации, где это возможно, избегали особенностей квалификации, которые могли бы безосновательно затруднить получение квалификации студентом, поскольку он обладает определенной защищенной характеристикой. Мы требуем, чтобы присуждающие награды организации следили за тем, чтобы какие-либо особенности их квалификаций имели такой эффект.

Устанавливая наши предлагаемые требования, мы хотим понять возможное влияние предложений на студентов, которые разделяют защищенные характеристики. Защищенные характеристики в соответствии с Законом о равенстве 2010 года:

• возраст
• инвалидность
• смена пола
• брак и гражданское партнерство
• беременность и материнство
• гонка
• религия или вера
• секс
• сексуальная ориентация

Что касается обязанности по обеспечению равенства в государственном секторе в соответствии со статьей 149 Закона о равенстве, мы не обязаны должным образом учитывать последствия для тех, кто состоит в браке или состоит в гражданском партнерстве.

1. Обратите внимание, что с 1 января 2021 года законы о защите данных в Великобритании изменились. Общее положение о защите данных (ЕС) 2016/679 (GDPR) больше не распространяется на Великобританию. Однако Великобритания включила GDPR во внутреннее законодательство с небольшими техническими изменениями. Положение о выходе из ЕС (DPPEC) о защите данных, конфиденциальности и электронных коммуникациях (поправка и т. д.) вступило в силу в Великобритании 1 января 2021 года. Оно объединяет и вносит поправки в GDPR и Закон Великобритании о защите данных 2018 года для создания нового GDPR Великобритании. ↩

Экзамены GCSE по математике, физике и естественным наукам в 2023 г. в британских учебных заведениях