Что такое SMA?

SRMA — это практикующие отраслевые эксперты, такие как профессионалы школьного бизнеса, которые сотрудничают со школами и трестами, предоставляя независимые консультации с учетом каждой отдельной ситуации.

Это включает в себя практическую поддержку руководства и советы о том, как школа или траст могут использовать свои доходы и капитальные ресурсы для достижения наилучших возможных результатов обучения для своих учеников.

Вы можете прочитать о том, как две школы Хакни собираются сэкономить 1,5 миллиона фунтов стерлингов в течение 3 лет после сотрудничества с SRMA.

Наши нынешние SRMA представляют собой разнородную группу, в которую входят несколько вышедших на пенсию руководителей старших классов и трастов, некоторые из них все еще работают в школах, а другие являются самозанятыми консультантами.

Каждый SRMA проходит процесс введения в должность и аккредитации, которым руководит независимый орган. Эта аккредитация дает уверенность в том, что SRMA может использовать результаты своего визита для разработки соответствующих рекомендаций наряду с экономией средств.

Наши SMA считают, что возможность работать в самых разных условиях привела к огромному количеству обучения и личного развития, которые можно применять в других областях работы. Многие SRMA являются попечителями или входят в местные сети директоров или финансовых директоров и могут внести гораздо больший вклад благодаря опыту, полученному в ходе их работы с SRMA.

Почему мы ввели SMA

Наша цель состоит в том, чтобы каждая школа и доверие в стране были уверены в следующем:

• собственный уровень управления ресурсами
• потенциал для улучшения, в частности, путем сравнения использования ресурсов с другими аналогичными школами.
• как направить ресурсы, чтобы оказать наибольшее влияние на успеваемость, в том числе путем обеспечения того, чтобы школы закупали товары и услуги, используя лучшие доступные предложения

Предложение SRMA является бесплатным и открытым для любой школы, местного органа власти или фонда, которые могут воспользоваться этой поддержкой, независимо от их финансового положения.

SMA могут предоставлять консультации и поддержку для решения текущих или будущих прогнозируемых дефицитов там, где они существуют, но во всех случаях они помогают трастам и школам находить возможности для более эффективного использования их финансирования, позволяя им направлять ресурсы туда, где они окажут наибольшее влияние на итоги для детей. Школы и трасты должны решить, какие из рекомендаций SRMA они будут выполнять, если таковые имеются.

Любой, кто заинтересован в том, чтобы стать SRMA, или любое учебное заведение или трест, которые хотят воспользоваться предложением SRMA, должны связаться с ESFA, заполнив форму запроса.

Визиты SRMA заказываются через:

• приглашение посетить SRMA, предлагаемое в рамках взаимодействия ESFA с трестами и местными властями по улучшению и профилактике
• запрос от руководителя школы, треста или местного органа власти об экспертной поддержке
• Официальная работа ESFA по вмешательству с использованием полномочий, изложенных в Справочнике академических трастов (ATH), целью которого является улучшение финансового положения академических трастов, подлежащих уведомлению об улучшении или предупреждению.

Стратегия управления школьными ресурсами

DfE стремится помочь школам улучшить успеваемость учеников, учитывая каждый фунт и получая максимальную отдачу от всех своих ресурсов. Ранее мы публиковали результаты нашей работы со школами, чтобы определить основные факторы эффективного управления ресурсами, см. поддерживающую превосходную стратегию управления ресурсами .

Их можно резюмировать следующим образом:

• финансовое планирование, основанное на достижении образовательных результатов, а не на отдельном упражнении
• стратегическое финансовое планирование на долгосрочную перспективу (3-5 лет)
• эффективное и действенное размещение персонала
• хорошо управляемые расходы, не связанные с персоналом
• серьезный вызов со стороны финансово квалифицированных губернаторов и руководителей школ
• квалифицированный персонал, отвечающий за управление финансами
• прозрачные финансовые системы и процессы, которые поощряют конструктивные вызовы внутри и между школами